Aufgabe und Ziel von Leseförderungsangeboten in Schulen ist es, den Schüler:innen Freude am Lesen und am Entdecken von Geschichten zu vermitteln. Eine Bibliothek ist dabei unabdingbar und muss verschiedene Leseanlässe berücksichtigen: Lesen aus Interesse, Lesen für den Unterricht und Lesen in Partner- oder Gruppenarbeit. Damit die Schulbibliothek alle diese Anforderungen erfüllen kann, muss sie vielfältig ausgestattet sein. Die Bücherregale sollten in kindgerechter Höhe sein, damit die Kinder sie selbständig erreichen können. Für gemütliches Lesen eignen sich Möbel wie Sofas, Sitzpolster oder Sitzsäcke. Bereiten die Kinder in der Bibliothek etwas für den Unterricht vor oder nach, sind Arbeitstische mit mehreren Stühlen von Vorteil – das macht die Zusammenarbeit leichter. Außerdem sollten die Kinder in der Bibliothek Zugriff auf PCs haben, falls sie etwas recherchieren möchten.
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